Организация предпрофильной подготовки
в школе.
        Сегодня общество нуждается в школе, которая может подготовить делового российского человека, отличающегося высоким уровнем творчества и профессионализма, обладающего нравственной позицией, широтой компетенцией.        Концепция профильного обучения отражает новый этап развития школы № 7.  Профильное образование в данной школе берет свое начало в  апреле 2004 года. На заседании педагогического совета от 06.04.04. было принято решение об участии школы в эксперименте по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов. Значимость  предпрофильной подготовки определяется  двумя принципиальными моментами:
В школе должны быть созданы условия для того,
чтобы выпускники сознательно совершили
ответственный выбор профиля последующего
обучения.
 
Комплектование профильных классов должно
стать более объективным, справедливым (новая форма
итоговой аттестации, образовательный рейтинг
выпускника).
 
Введение предпрофильной подготовки предполагает , что учащиеся:
- получат информацию о возможных путях продолжения образования;
- смогут оценить свои силы и способности  и принять ответственное решение.
В соответствии с концепцией  инструментом предпрофильной подготовки должны стать курсы по выбору. Их основная функция - создание учащимся условий для предварительного определения профилирующего направления собственного образования и профессиональная ориентация школьников.
 Курсы, которые ведутся в нашей школе, можно разделить на два типа:
Предметные курсы
1.«Решение задач повышенной трудности» (Молчанова А.В.)
2.«Решение нестандартных задач»  (Хоруж Н.И.)3. «Крылатые слова и выражения» (Беляева Г.М.)
4.«Информационные технологии» (Хаустова Н.А.Хаустов А.А.)
5. «Основы компьютерного делопроизводства» (Хаустов А.А.)
Задачи курсов данного типа:
Дать ученику возможность реализовать свой интерес к предмету.
Уточнить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне.
Создать условия для подготовки к экзаменам по выбору, т.е по наиболее вероятным предметам будущего профилирования.
 

 

 

 

 
Ориентационные курсы
1. «Основы электротехники» (Удодова А.А.)
2. «Основы медицинских знаний» (Кикоть М.Я.)
Задачи курсов данного типа:
Создать базу для ориентации учеников в мире современных профессий.
Познакомить учеников на практике со спецификой типичных видов деятельности, соответствующих наиболее распространенным профессиям.
Поддерживать мотивацию ученика, способствуя тем самым внутрипрофильной специализации.
Важными составляющими в предпрофильной подготовке являются:
Информационная работа и
профильная ориентация
Информационная работа включает в себя:
Информирование школьников и их родителей о различных учреждениях общего, профессионального образования и дополнительного образования, где ребята смогут продолжить образование после основной школы (ежегодно по школам рассылается «образовательная карта» ОУ города Тихорецка, в которой опубликованы все профили, реализуемые той или иной школой).
Организация экскурсий в профильные школы, училища, техникумы и т.д.

 

  

 

 

Обобщение получаемой информации.
Наличие специалиста, строящего всю подобную работу в школе.
 
Профильная ориентация включает в себя:
 
Приобретение учащимися основной школы первоначального опыта принятия ответственного решения о выборе своего индивидуального маршрута в образовательном пространстве.
Психолого-педагогическая поддержка в проектировании вариантов продолжения обучения в профильных и непрофильных классах.
Работа по повышению готовности подростка к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом.
Технология формирования профильных классов.
Процедура приема выпускников основной школы в профильный класс определена на условиях конкурса.
Профильное обучение закладывается на 3 ступени (10-11-е классы), когда  в учебном плане появляются курсы по выбору, отражающие тип профилизации.
В 2005 году школой был заключен договор о сотрудничестве с МОУ МУК №1. В 2005-2006 учебном году в соответствии с задачами профильного обучения в школе    № 7 был организован наряду с общеобразовательными классом и профильный информационно- технологический класс.
Информационно-технологический профиль
    Информатика – 4 ч
             Математика – 6 ч
Элективные курсы:

    Технология компьютерного делопроизводства
    Технология обработки числовой информации
      Технология обработки текстовой информации
    Технология применения персонального компьютера при решении прикладных задач из различных предметных областей.
 
        Если общеобразовательные курсы отражают обязательную для всех школьников инвариативную часть образования и направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, то профильные курсы обеспечивают углубленное изучение отдельных предметов и ориентированы, в первую очередь, на подготовку выпускников школы к последующему профессиональному образованию.
 Цель профильного образования школы:
создание условий разработки и реализации индивидуальных образовательных программ учащихся старших классов, которые нацелены на формирование личного профессионального образа своего будущего.
Первый выпуск
Выпуск первого профильного 11 "А" класса. 2007 год
    В этом учебном году состоялся уже третий набор учащихся профильного информационно- технологического класса. Профильное образование  не стоит на месте, развивается на основе обновления методов обучения, использования эффективных образовательных технологий.
Выпускники 9-х классов!
МОУ СОШ №7  приглашает вас  в профильный информационно - технологический класс!
Для поступления необходимо сдать  в своей школе экзамены по двум профилирующим предметам из представленного списка:
Алгебра
Геометрия
Физика