Урок - путешествие

Тема: Мы пассажиры.

Цель: формировать знания и представления о безопасном передвижении по улицам и дорогам, воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.

Задачи:

1. Познакомить с историей создания общественного транспорта

2. Научиться соблюдать правила пользования общественным транспортом.

3Объяснить и показать правила посадки и выхода пассажиров.

4. Научиться выбирать безопасное место и переходить дорогу только по правилам.

Оборудование:

Ход урока:

I.                   Орг. момент

      В некотором царстве, в некотором государстве есть волшебная Школа дорожных наук. Учиться там очень интересно. Сегодня и мы с вами отправимся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные испытания, которые нужно преодолеть. Только тогда мы достигнем цели. Сопровождать нас и помогать будет инспектор ДПС Свистулькин.

     Представьте себе, что мы из школьного класса вышли на улицу. Здесь утром и вечером беспрерывным потоком движутся трамваи, троллейбусы, автомобили.

 

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука, - над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

     Азбукой улиц, проспектов, дорог

     Город даёт нам всё время урок.

     Азбуку города помни всегда,

     Чтоб не случилась с тобою беда!

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

     Выходят в рейс по правилам

     Полярник и пилот.

     Свои имеют правила

     Шофёр и пешеход

     Четкая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей, и от пешеходов, и от пассажиров. Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие, и пассажиры. Эти знания мы можем получить в Школе дорожных наук.

     Добираться туда долго, путь не близкий. Давайте подъедем. А на чем,  узнаем, если пройдем первое испытание

 

I испытание.  «А ну – ка,  эрудит»

 

      1.Разгадай кроссворд.

 

 

	п

 

           

 

й

а

в

м

т

р

д

з

е

о

а

                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

м

е

т

                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

1.Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (Поезд)

 

2.Спозаранку под окошком,

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

 

3.Он в безбрежном океане

Тут касается крылом.

Развернётся – над лугами

Отливает серебром. (Самолёт)

 

 

4.Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь на резине,

А питается бензином? (Автобус)

 

 

5.Не летает, не жужжит –

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

Это дал завод ему:

И огни – глядят во тьму,

И колёса, и мотор,

Мчался чтоб во весь опор. (Автомобиль)

 

6.Как называется та часть улицы, по которой идут автомобили, автобусы, трамваи и другой транспорт?

 

7.Знак зелёный загорится – значит, можно нам садиться. (Такси)

 

8.Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй. (Метро)

 

     Получилось ключевое слово «пассажир».  Как вы думаете, почему?

Автобус, троллейбус, трамвай, метро, электричка, такси – это общественный транспорт. (Слайд) Он возит нас на работу, в школу, в театр, на дачу, в другой город.

- Каких видов бывает транспорт? (Слайд)

- Интересно, а как же появился общественный наземный транспорт?

 

     2. Знакомство с историей возникновения общественного транспорта

(DYD YIDEO «Как устроен город». Фрагмент «История появления общественного транспорта»

 

II. Испытание «Знание – сила»

(Правила посадки и выхода пассажиров. Поведение в транспорте)

Я – пассажир и пешеход.

 

Учитель: Вместе со взрослыми вам уже не раз приходилось ездить на городском транспорте. Кажется, ничего трудного нет – сел и поехал. Однако и для пассажи-ров существуют правила безопасности.

Дети: Правило №1

     Если на остановке много народа, не становись в первый ряд. Тебя случайно могут толкнуть под колёса.

 

Плохо в первый ряд вставать,

Плохо торопиться:

Лучше в школу опоздать,

Чем успеть в больницу.

 

Дети: Правило №2

     Во время движения нельзя стоять на ступеньках и нельзя прислоняться к двери, можно выпасть, а также можно помешать входу и выходу пассажиров.

 

Учитель: Правило №3

Нельзя высовываться и выставлять руки в открытые окна.

 

Дети: Правило №4

Нельзя спать и вставать с мест во время движения. Если водитель резко затормозит, можно больно удариться.

 

Пассажир! Не спи в движении,

Расквасишь нос при торможении.

 

Дети: свободные места рекомендуется сразу занимать, чтобы не мешать проходу пассажиров. Но при этом помните, что надо уступать места пассажирам пожилого возраста, инвалидам и пассажирам с маленькими детьми.

     В общественном транспорте нельзя громко разговаривать, это мешает

водителю.

 

Физминутка.

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!

(движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Учитель: Для пассажиров, едущих в метро (электричка), тоже есть определённые правила.(видео фрагмент)

 

Дети:

Правило №1. Не сиди на ступеньках эскалатора.

Правило № 2. На эскалаторе держись обязательно за поручни.

Правило № 3. Нельзя бежать по эскалатору.

Правило № 4. Не подходи к краю платформы. Ты можешь случайно упасть на рельсы. Тем более нельзя спрыгивать на рельсы, даже если уронил любимую игрушку.

Правило № 5. В вагоне не прислоняйся к двери.

 

Учитель: Но эти правила для пассажиров. Как только вы выходите из транспорта, то становитесь пешеходами. И надо соблюдать правила для пешеходов. Вы выш-ли из трамвая, посадочной площадки нет, ваши действия?

 

Дети: Надо не мешать выходящим сзади тебя пассажирам и , без задержки на проезжей части, идти к тротуару. Но при этом внимательно следить за автомоби-лями справа.

 

Учитель: Я прочитаю стихотворение, а вы скажите, какое правило нарушил пассажир.

Ехал странный пассажир,

Вёз он в сумке рыбий жир.

Чуть трамвай притормозит –

Пассажир вперёд скользит.

Чуть трамвай прибавит ход –

Пассажир назад ползёт.

Все, кто ехал с пассажиром,

Вышли смазанные жиром.

 

Дети: Пассажир нарушил правило: в вагоне надо держаться за поручни.

 

Учитель: В какую опасную ситуацию попали герой стихотворения и его брат?

 

 

Брат сказал: - Не отставай!

Обойдём давай трамвай! –

Он пошёл сразу вперёд,

Ну а я – наоборот.

Нет, не с братом – вместе с дядей:

Он трамвай обходит сзади.

Он шагает быстро, смело,

Он большой портфель несёт,

Сразу видно, что умелый,

Что бывалый пешеход!

Он спокоен – я спокоен.

Только что это такое?

Дядя… прыгает назад,

Словно в цирке акробат,

Но споткнулся, растянулся,

И посыпались подряд,

Апельсины, мандарины,

Шпроты, крабы, виноград!

Прогремел передо мной

В двух шагах трамвай другой.

Дядя встал, вздохнул, потом

Вытер пот со лба платком.

Подошла старушка к дяде:

- Кто ж вагон обходит сзади?

Так трамвай не виден встречный,

Растеряешься, конечно. –

И сказала, подавая

Самый крупный апельсин:

- Вы могли бы под трамваем

Оказаться, гражданин!

А ко мне мой брат идёт,

Крепко за руку берёт.

Нам старушка говорит:

- Если вышел из трамвая,

Ты на тротуар иди,

И ни спереди , ни сзади ты его не обходи!

 

Дети: После высадки из трамвая идти на тротуар; переходить пути можно только по пешеходному переходу.

 

III. Испытание. «Блиц – турнир».

(У каждого учащегося набор кругов трех цветов(красного, жёлтого, зелёного). Учащимся задается вопрос и даются три варианта ответов, находящихся на кругах красного, жёлтого и зеленого цветов. Надо выбрать один правильный. В результае ученики выкладывают на партах изображение светофора.)

 

     Быстрые задачки:

Какой транспорт осуществляет перевозки людей? 

а) специальный

б) пассажирский

в) грузовой

Экологически – безопасный транспорт?

а) автобус

б) троллейбус, трамвай

в) такси

Что такое «зебра»?

а) дорожная разметка

б) дорожный знак

в) животное