Концепция воспитательной системы
5-7 классов укрепление здоровья на базе городской программы
«Здоровье»

 

МОУ СОШ №7 МО г.Тихорецк
составила учитель первой категории
Светлана Владимировна Морозова

 

Аналитическая часть

Первым шагом на пути укрепления здоровья стал анализ состояния здоровья, всех  субъектов   жизни классного коллектива.
Анализ физического и психологического самочувствия учащихся класса показал: скачок заболеваний у детей происходит у детей в возрасте от 10 до 14 лет.
 
Критерии оценки состояния здоровья взяты из перечисленных ниже показателей:
 
Уровень и гармоничность физического развития, динамика этих показателей в течение года;
-Наличие хронических патологий и частота обострений хронических заболеваний в течение наблюдаемого периода;
-Частота острых заболеваний в течение года;
-Наличие отклонений в функциях опорно-двигательного аппарата и органов зрения; (Приложение).

 

Анализ полученных данных о состоянии здоровья учащихся позволяет сделать следующие выводы:
1. Состояние здоровья детей в 5 классе следует признать неудовлетворительным;
2. Ухудшение состояния здоровья детей в основном произошло за счёт нарушения режима труда и отдыха детей, снижения двигательной активности обучающихся, психологического дискомфорта в течение года;
3. Ослабление зрения детей свидетельствует о большом объёме зрительных нагрузок и необходимости регулярного контроля остроты зрения в течение учебного года, проведение ежедневных упражнений для глаз, витаминизация питания;
4. Большое количество обучающихся с нарушением осанки требует специального подбора мебели;
5. В процессе взросления проявляется ещё один фактор, негативно влияющий на образ жизни детей и, как результат, на состояние их здоровья. Это вредные привычки, прежде всего курение, употребление алкоголя.
Для сохранения и укрепления здоровья воспитательный процесс необходимо реализовать по направлениям:
-  Обеспечение и сохранение здоровья учеников в классе;
- Обеспечение формирования здоровьесберегающих культурных традиций семьи;
Цель программы: состоит в том, чтобы показать ребёнку, его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
Достижение цели обеспечивается решением рядом задач:
-мониторинг состояния здоровья детей;
-формирование валеологической грамотности;
-внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий;
-формирование здорового образа жизни;
-организация оздоровительной работы во внеучебное и учебное время;
-организация благоприятных условий для обучения, питания и отдыха детей.
 
Виды деятельности:
1 ступень – игровая;
2 ступень – коллективная творческая деятельность;
3 ступень – спортивная, клубная деятельность.
(схема прилагается)
 Виды деятельности

 

Hosted by uCoz